没用没用都没用

这是很弱的一班。
第一天给他们写作文，
不只要嫦娥爬上月亮，
我的的的都不会写。
心想：
糟糕了，我可以给他们些什么吗？

我告诉同学，
生字不会写没关系，
只要你肯问，老师可以逐个逐个写在你的簿子上；
功课不会做没关系，
下课你过来老师慢慢给你讲解；
不喜欢老师没关系，
可是不会的不明白的一定要问同学...

我发现我不是一个好老师。
很用心地备课，
同学却听不懂（没听进心里）那有用吗？
硬塞一堆有的没的进他们脑袋里
说这个这个还有这个一定要牢牢记住，有用吗？
功课没有做不会做懒惰做忘记做，处罚，有用吗？
为了维持秩序，请藤鞭来帮忙有用吗？
才知道，因材施教也要看情况。
善解人意的老师原来不是这么容易当的。
因为，后面有一堆考试、课程进度、评估表在追着你。
我唯一可以做的，
是他们回答问题正确时用很确定的语气跟他们说：很好！
偶尔会发现他们脸上露出的自豪
说很好，变成我最大的推动力。

我该怎么办
该怎样教好这些活泼好动的小朋友们呢？

我知道我不能放弃
同学已经放弃自己了，
连老师也放弃，
像话吗？

呐喊三声
继续加油~