畫了第四次了。漏的漏，錯的錯，忘的忘。想像發音，嘗試發音，回想課堂上記得的發音方法，和理解眼前不知道意義的字母符號，我的掙扎來了。把搜尋頁面擱在一旁，開了臉書，開了youtube，開博。
寫寫，聽聽，看看，閒聊幾句，企圖分散注意力。
為何我不願意？不願意專注在【當下學習面臨挫敗】的失落感中。那份失落，是怎樣的呢？
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我很煩躁，背了那麼多遍，還記不住；
我很心虛，以為會了就跳下一欄，一次又一次，不願意多花幾秒，找個方法，背起來；
我的
因為我並沒有完完全全，100%對自己負責，我動搖，如果我不要自找苦吃，此刻我也可以逍遙自在；
苦嗎？也不會，我並沒有覺得苦。但是我心煩躁，是真的；
我為自己的進度慢，吸收能力低，覺得懊惱極了。我開始批判那個內在的小孩：
為何你不能像某某一樣，過目不忘？為何你連背書也好像在解數學題解物理題一樣，大家理解公式，馬上就通了，你還要一層一層剖，慢慢剖，才能夠理解，才可以通。你怎麼就是死腦筋呢？那你為什麼不願意花更多的時間，好好通一通？這麼容易的事情，有讀就懂的東西，你怎麼可能學不會？
【都在自我批判之中。】
親愛的，
你願意接受你，就如上述所說的一切嗎？
【我願意，但是我覺得我內在的小孩好可憐，我要把她找出來，摸摸她的頭】
你願意和上述的自己和解嗎？
【如何和解呢？我不喜歡這個我。我難過這個我是我。】
無論如何，你願意愛你自己嗎？
【當然，我要的，我答應過自己，無論如何都不會放棄自己，都會愛我的】
。
。
。
。
。
。
深呼吸
呼氣
你現在的感覺如何？
【整理是好的，我多麼勇敢，我把所有內心的矛盾掙扎都攤在自己面前，我多麼不容易呢。】
這樣的感覺如何？
【平靜了。我可以繼續上路了。】
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