關於考試。
儘管在亞洲人的教育體系裡學習、上學,是不太令人高興的事。想想,又不完全是。學習,確實是快樂的事。人類存在於這個大磁場中,本來就是選擇了最鄰近自己的磁場,去體驗,去經歷,去走這一趟。
踏出了小學、中學、大學,依舊也還身處在大學校裡。“為什麼是我,要經歷這段歷程?”百般無奈之後,剩下的,除了跌得一地狼狽的哀傷,我問自己,我還看見了什麼?一步一步靠近,站在考試面前看自己。這個人,是以什麼樣的心情、心態,面對人生之中的每一次考試?
踏出了小學、中學、大學,依舊也還身處在大學校裡。“為什麼是我,要經歷這段歷程?”百般無奈之後,剩下的,除了跌得一地狼狽的哀傷,我問自己,我還看見了什麼?一步一步靠近,站在考試面前看自己。這個人,是以什麼樣的心情、心態,面對人生之中的每一次考試?
一直不是專心用功準備考試的學生。恰恰每一次在考試期間,卻又更深一層地接近自己。
不斷想要料理食物的慾望;在這期間,總給了自己更多機會,接觸更多專業學習以外的知識;了解更多關於這個大世界的每一件事。也許,是一個抒發的管道。也許不是。對自己如此的狀況而感到糾結、不對勁、懷疑的時刻,還是有的。為何我們要重複學習?為何又要制定學習標準?生命之中,究竟什麼樣的事,才是值得我們關注,值得我們用心的呢?什麼樣的世界,才“值得”我去關心、去探索、去養愛?再把視野拉回學習面前,心好像就踏實了,心甘情願地做自己要做的事(溫習)——心甘情願地,面對一次次小學習中總結出的自己。
不斷想要料理食物的慾望;在這期間,總給了自己更多機會,接觸更多專業學習以外的知識;了解更多關於這個大世界的每一件事。也許,是一個抒發的管道。也許不是。對自己如此的狀況而感到糾結、不對勁、懷疑的時刻,還是有的。為何我們要重複學習?為何又要制定學習標準?生命之中,究竟什麼樣的事,才是值得我們關注,值得我們用心的呢?什麼樣的世界,才“值得”我去關心、去探索、去養愛?再把視野拉回學習面前,心好像就踏實了,心甘情願地做自己要做的事(溫習)——心甘情願地,面對一次次小學習中總結出的自己。
於是便慢慢相信,世界由我建構,由我組成,由我而生。
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